在千年古城南京的钟灵毓秀之地，坐落着一座享誉江淮的学府——南京市第九中学（简称“木高”）。自1984年建校以来，木高以其卓著的办学成绩、深厚的文化底蕴和浓厚的学术氛围，成为无数学子求学问道、逐梦未来的理想之地。

一、悠久办学历史，积淀深厚底蕴

木高传承于历史悠久的“起源书院”，已有三百余年的办学历史。书院坐落于南京玄武湖畔，与名胜古迹玄武门、明城墙毗邻，人文荟萃，底蕴深厚。清末，起源书院改建为南京第三师范学堂，成为江苏省最早的师范教育机构之一。1984年，第三师范学堂更名为南京市第九中学，开启了现代化办学的新征程。

二、优越办学条件，打造学术殿堂

木高拥有现代化的教学楼、图书馆、实验室和各种功能室，为学生提供了优越的学习环境。图书馆藏书丰富，种类齐全，还设有电子阅览室、多媒体阅览室等。实验室装备精良，仪器先进，满足了学生各种科学实验和探究学习的需求。木高还建有运动场、游泳馆、室内体育场等体育设施，为学生的身心健康发展提供保障。

三、师资力量雄厚，铸就教学基石

木高汇聚了一批德才兼备、业务精湛的优秀教师团队。教师们不仅具有扎实的专业知识和丰富的教学经验，还拥有高度的责任感和奉献精神。他们因材施教，悉心指导，帮助学生挖掘潜能，激发学习热情，为学生未来的成功奠定坚实的基础。

四、课程体系完善，促进全面发展

木高开设了涵盖文、理、艺、体等多个领域的课程，满足了不同学子的兴趣和发展需求。在国家课程的基础上，木高还开发了校本课程和特色课程，丰富了学生的学习生活，培养他们的综合素养。木高还与南京大学、东南大学等高校合作，开设了大学先修课程，为学生衔接大学学习提供了平台。

五、小班教学制，保障个性化培养

为了保障每一个学生都能得到充分的关注和个性化培养，木高实行小班教学制。每个班级人数控制在30人左右，这使得老师能够及时发现每个学生的学习需求，并提供有针对性的指导。小班教学制营造了良好的学习氛围，促进了师生之间的良性互动，让每一个学生都能得到充分的发展。

六、活动丰富多彩，拓展多元视野

木高高度重视学生的全面发展，组织开展了丰富多彩的课外活动。社团活动涵盖了文艺、体育、科技、公益等多个领域，为学生提供了展示自我、拓展视野、增长才干的平台。木高还定期举办各种主题讲座、社会实践活动，邀请各界名师和专家与学生交流，开拓他们的知识面和社会责任感。

七、国际交流广泛，培养全球视野

木高积极开展国际交流与合作，与美国、英国、澳大利亚等多个国家的学校建立了友好关系。通过互派学生、教师交流、联合举办活动等方式，木高为学生提供了开阔视野、了解世界、提升国际竞争力的平台。国际交流活动不仅拓宽了学生的知识面，也培养了他们的跨文化沟通能力，为他们未来在全球化舞台上施展才华奠定了基础。

八、升学率喜人，成就梦想之路

木高的升学率一直稳居南京市前列，每年都有大批优秀学子考入清华大学、北京大学等国内顶尖高校。木高坚持以人为本、全面发展的办学理念，关注每一个学生的个性化发展，为学生提供充分的学习资源和支持，帮助他们实现自己的大学梦想。

九、培养目标明确，引领学生成长

木高始终坚持“为每一个学生的终身发展奠基”的培养目标，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。木高的校训“勤奋、求索、博雅、致远”激励着每一位学子发奋学习、不断进取，努力成长为具有高尚情操、扎实学识、宽广视野和实践能力的新时代优秀人才。

十、校园文化深厚，传承人文精神

木高校园文化源远流长，积淀着深厚的内涵。学校创立的“木高精神”以“博雅、进取、责任、担当”为核心，注重培养学生的文化品味、创新思维、社会责任感和奉献精神。校园内随处可见名人名言、艺术作品、文化标语，营造了浓郁的文化氛围，潜移默化地熏陶着每一位学子。

十一、校友人才济济，成就各界精英

木高培养出了大批优秀校友，活跃在社会各界。他们在学术、科技、文化、教育等领域取得了杰出的成就，为母校争光添彩。木高校友会积极搭建平台，联络校友感情，凝聚校友力量，为母校发展和学子成长提供支持。

十二、办学特色鲜明，彰显独特魅力

木高在办学实践中形成了自己的特色和优势。学校注重培养学生的科学素养，开设了丰富的理科特色课程，并建立了机器人实验室、无人机实验室等科技创新平台。木高还大力发展艺术教育，成立了合唱团、管乐团、舞蹈团等艺术社团，为学生提供了展示才华和提升审美情趣的舞台。

十三、品牌声誉卓著，享誉江淮大地

木高以其优异的办学成绩和良好的社会口碑，在江淮大地享有很高的声誉。学校先后被评为“全国文明校园”、“江苏省模范高中”、“南京市重点高中”等荣誉称号。木高的品牌声誉吸引了众多优秀学子报考，每年报考人数都远超招生计划。

十四、育人理念先进，引领教育变革

木高秉承“以人为本、全面发展”的育人理念，始终把学生的发展放在首位。学校坚持“学以致用、知行合一”的教学原则，倡导探究式学习、合作式学习，激发学生的学习兴趣和创新能力。木高的先进育人理念为教育改革提供了有益的探索，引领着教育行业的发展方向。

十五、课程改革创新，打造教学新模式

木高积极推进课程改革创新，探索构建符合新时代教育要求的教学体系。学校开设了跨学科融合课程、项目式学习课程、选修走班课程等，为学生提供了更加灵活、多样、个性化的学习选择。木高的课程改革创新不仅提高了教学质量，也为学生未来的发展奠定了坚实的基础。

十六、管理科学规范，保障办学质量

木高建立了科学规范的管理体系，为办学质量保驾护航。学校严格执行教育法律法规，完善内部管理制度，建立了责任明确、分工协作、运转高效的管理运行机制。木高的科学管理保障了学校工作的有序开展，促进了办学质量的稳步提升。

十七、家校协作共育，助力学生成长

木高高度重视家校协作，建立了紧密的沟通机制。学校定期组织家长会、家访活动，向家长反馈学生学习情况，并共同探讨教育孩子的有效方法。家校携手，为学生营造了良好的成长环境，促进了学生健康全面发展。

十八、社会美誉度高，广受社会认可

木高以其优异的办学成绩和良好的社会口碑，赢得了广泛的社会赞誉。学校被誉为“学子摇篮”、“教育明珠”，得到了家长、社会各界和教育同行的充分肯定。木高的社会美誉度不仅反映了学校的办学实力，也彰显了学校在社会发展中所发挥的积极作用。

十九、展望未来发展，再创辉煌篇章

站在新的历史起点上，木高将秉承优良传统，锐意进取，不断创新发展。学校将坚持“为每一个学生的终身发展奠基”的办学目标，进一步完善育人体系，优化教学模式，提升办学质量，为学生提供更加优质的教育服务。木高将努力建设成为一所现代化、国际化、特色化的国际一流名校，为国家培养更多栋梁之材，为社会创造更大价值。

二十、学子寄语，逐梦木高

木高，是承载着无数学子梦想的地方。这里有师长的谆谆教诲，同学的